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用途:

根据儿童认知发展规律、遵循全面性、生活性和趣味性等原则,选择贴近生活的素材作为康复教育内容,各单元主题设计由易到难,从简至繁,紧密联系,培养其语言理解与表达能力。 

 

适用人群:

语言发育迟缓、精神发育迟滞、脑瘫、孤独症、唐氏综合征、听障引起的语言障碍儿童。

 

系统特色:

1、贴近儿童日常生活的主题训练:为儿童融入主流社会创造条件。

2、"学认说玩(答)"的新颖训练方式:循序渐进,达到理想康复水平。

3、结构化教学理念的运用:以游戏方式实现结构化教学,不知不觉提高语言能力。

 

系统功能:

包括单元主题和认识主题训练、语言认知训练和结构化教学三个模块组成。

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